La nueva biblioteca, los nuevos bibliotecarios y los nuevos usuarios
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) han revolucionado el diario quehacer en las bibliotecas. La incorporación de la información digital, combinada con sonido, imagen y movimiento ha ocasionado una marcada modificación con relación al manejo de la información y la prestación de estos servicios.
Las herramientas Web 2.0 han traído consigo un incremento enorme del acceso en línea a publicaciones completas e información de múltiples tipos, cada vez usada por más personas. Las bibliotecas, aunque sigan dando acceso a los documentos impresos, muchos de los cuales tendrán que seguir adquiriendo, deberán dar acceso a otros materiales que no sean de su propiedad, y sobre todo cada vez deberán proporcionar más recursos electrónicos, realizando sobre ellos tareas técnicas parecidas a las tradicionales.
Los nuevos bibliotecarios y las nuevas bibliotecarias tienen un perfil propio y específico, que integra habilidades de información, comunicación, gestión institucional y cultural, etc. Nuestra tarea como ETT dentro del Programa Promedu es hacer evolucionar su actuación profesional. El bibliotecario debe adaptar su actuación a los medios disponibles y a las necesidades sociales que hemos explicado, lo que le obliga a ejercer roles, competencias y habilidades complejas y distintas de las que eran básicas cuando el libro era la base de la identidad profesional del bibliotecario.
Entre ellas están el dominio de técnicas de recuperación de información digital y la formación técnica de los usuarios. Pero la diversificación de la biblioteca y su apertura al usuario lo obligan a ser gestor, investigador, animador cultural, diseñador de productos culturales, y sobre todo experto y capaz de colaborar en equipo para lograr una prestación óptima de los servicios demandados.
El verdadero potencial de la tecnología no será alcanzado si ésta no sirve para vincular, promover y facilitar la interacción y vinculación entre los recursos humanos del sistema, sus instituciones y el resto de sus actores. La aplicación de la tecnología debe brindar mecanismos para hacer posible la sinergia entre los actores, su expresión y participación en los procesos, así como promover y facilitar la producción, transferencia y uso del conocimiento.
Pero no debemos limitarnos a la satisfacción de necesidades, sino que debemos también aprovechar las fortalezas existentes de los actores, así como generar nuevas fortalezas, y apoyar las iniciativas sobre las mismas.
Transmitiendo a los actores la noción de que nos importan y definiendo clara y específicamente los beneficios concretos del proyecto y las oportunidades de superación y crecimiento que les brinda la tecnología, vamos allanando el camino para la implementación y minimizando la resistencia al cambio
OBJETIVOS DE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA BIBLIOTECA VIRTUAL
• Crear, incorporar, gestionar y hacer que se usen documentos electrónicos para favorecer el desarrollo académico.
• Constituir un aporte para el desarrollo de nuestra Institución, a los estudiantes que investigan en Internet, como fuente para sus trabajos escolares.
• Brindar asesoría y capacitación pedagógica para el uso de herramientas tecnológicas que apoyen los procesos educativos, al mismo tiempo difundir una cultura sobre el uso racional y coherente de estos recursos.
• Conseguir dar acceso de modo integrado a la información en todas sus formas, del modo más efectivo en relación con el costo disponible.
• Ofrecer documentos electrónicos propios de temas de especial relevancia para los usuarios de la biblioteca a través de Internet, de modo complementario a los grandes servicios internacionales o de las bibliotecas nacionales.
• Difundir bibliotecas virtuales propiamente dichas a partir de links
• Actualizar la infraestructura tecnológica lograda, para mantenerse al día frente al cambio continuo en la gestión y uso de la información.
• Investigación y comunicación sobre la integración de tecnologías en la educación superior.
• Promoción del uso de herramientas tecnológicas para facilitar los procesos de enseñanza - aprendizaje
• Producción de recursos educativos digitales.
